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数学専門塾メットは大学受験数学を専門とする予備校です。

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反転授業とは自宅で講義動画を宿題として見て、教室では講義の代わりに練習問題を解き、間違った箇所の個人指導を受ける授業形態をいいます。「講義」と「演習」を行う空間が反転するため反転授業と呼ばれています。


私たちが小学校の時から何の疑いもなく、「教室で授業を受けて、家で宿題をやる」というこのやり方が実は非効率極まりないのです。
その理由は

授業を受けると問題を解く方法はわかりますが、解き方が「わかった」だけで、「解ける」ようには全くなっていないのです。しかし、多くの学生が「わかる」=「解ける」と勘違いしているのです。ここで断言します!「わかる」と「解ける」は全く違います!
これは漢字の読み書きに似ています。読めるけど書けないというやつです。例えば「憂鬱」は読めると思います、しかし書けますか?数学でも「わかる」と「解ける」はこれくらい違うのです。そして、この誤解を抱いたまま定期テストや入学試験を受けますが、結果は散々です。

なぜなら





従来型の講義形式の授業はインプットがその中心でアウトプットは補助的な役割を担います。講師はわかりやすい授業、生徒が感銘を受ける授業を一生懸命行います。そして生徒は評判の高い先生の授業に雪崩込みます。つまり、ここでは授業の主役は講師であり、生徒は観客です。それゆえ、与えられる指示を待ち、受動的な姿勢で勉強に臨みます。

一方、反転授業では講義形式の授業は宿題としてやってもらっているので、授業の中心はアウトプットであり、教室では動画を見て疑問に思ったこと、わからなかった部分だけの説明を聞き、大半は従来型の授業では宿題となる問題演習に時間をさきます。
授業中にわからない部分を発見しそれを教えてもらうのと、生徒が何も準備をせずにただ一方的に知識を教えてもらうだけの授業では結果に大きな差がつくのは当然のことです。

ここでは主役は生徒で講師はそのサポーターの役割を担います。これにより、生徒は自らの意思で学び、勉強を進めていきます。




逆に成績を伸ばすにはどうすれば良いか。それは授業で習ったことを着実に覚えこませればよいのです。
では、習った知識を習得させる最も効果的な方法は知識をアウトプットすることなのです。知識はアウトプットした回数に比例して定着します。METの反転授業ではこのアウトプットの回数を従来よりも大幅に増加させることができるため、従来のやり方では伸びなかった生徒も伸ばすことができました。


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(獣医専門予備校VETにつながりますが数学専門塾あてとお伝えください)